Schede Progetti – Liceo Scientifico Pitagora | Selargius

Progetto Digital Board

segreteria — Wed, 11 May 2022 09:21:47 +0000

Progetto OPIFICIA

segreteria — Sat, 12 Mar 2022 12:36:53 +0000

Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020.” Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE) – Obiettivo Specifico 10.1 – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa e, in quanto coerente Programma Operativo Complementare “Per la Scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020 – Asse I – Istruzione – Fondo di Rotazione.

Avviso pubblico prot. n. AOODGEFID/4395 del 9 marzo 2018 “Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto nelle aree a rischio ed in quelle periferiche “Scuola al Centro”. Azione/Sotto Azione 10.1.1/10.1.1A/ Interventi per il successo scolastico degli studenti – Progetto 10.1.1A-FSEPON-SA-2019-29

Autorizzazione progetto: “OPIFICIA” – CUP: B79G18000230007

Classi PLUS al Pitagora

segreteria — Wed, 06 Dec 2023 10:51:28 +0000

Il progetto prevede la realizzazione di 22 nuovi ambienti di apprendimento innovativi fissi caratterizzati da aule con configurazione flessibile e rimodulabile, che agevoli l’adozione di metodologie di insegnamento finalizzate a favorire l’apprendimento attivo e collaborativo. Ciò dovrà avvenire attraverso l’implementazione di una didattica personalizzata, la facilitazione delle reazioni tra pari, la motivazione e il benessere emotivo oltre che la promozione del “peer learning”, del “problem solving” e della co-progettazione. Con l’implementazione di queste metodologie di insegnamento verranno potenziate le abilità cognitive e metacognitive, le attività sociali ed emotive (come la responsabilità, la collaborazione e l’empatia) e si amplieranno le abilità pratiche delle studentesse e degli studenti in relazione ad un uso corretto delle nuove informazioni e dei dispositivi di comunicazione, mediante l’uso delle tecnologie telematiche per una piena cittadinanza digitale. Per la realizzazione del progetto si prevede l’acquisto di nuovi strumenti tecnologici che garantiscano la D.D.I. e la D.A.D., la piena inclusione di studenti con B.E.S. e le lezioni in presenza in dimensione onlife. Per quanto concerne gli arredi, si utilizzeranno quelli di cui è già dotato l’Istituto. I banchi monoposto saranno distribuiti in 22 aule in modo da garantire 20/25 postazioni/classe. Agli arredi esistenti e ai setting d’aula rinnovati si andrà ad implementare una dotazione tecnologica diffusa, grazie all’acquisto di 22 Digital Board di ultima generazione, supportate da PC, accessori per videoconferenza e da applicazioni e programmi Freeware, da utilizzare congiuntamente a quelli già in uso nella scuola (Google Workspace for Education). Le nuove Digital Board andranno ad integrare le 10 già installate nel settembre 2022. Infine si realizzerà il cablaggio di tutti i rack di piano in fibra, il potenziamento della rete wifi in modo da renderla capillare nell’intero edificio scolastico, la scuola si doterà di sistemi di protezione della rete stessa, di un filtro di contenuti e di accesso con account istituzionale per docenti e studenti al fine di favorire anche l’utilizzo dei BYOD. In questo modo si aggiornerà la dotazione tecnologica dell’intero Istituto e, grazie agli arredi modulari già presenti nella scuola, si riuscirà a trasformare il 70% delle aule in ambienti fisici di apprendimento innovativi. Le dotazioni tecnologiche saranno accompagnate da ulteriori innovazioni organizzative, didattiche, curricolari e metodologiche che saranno implementate nel nostro Liceo. I nuovi Hubs per lo sviluppo delle competenze digitali che saranno realizzati con l’Azione 2 e le misure di contrasto alla dispersione scolastica concorreranno, insieme alla presente iniziativa, a curvare la formazione degli studenti nella direzione delle richieste dell’attuale mondo del lavoro, caratterizzato da una forte spinta verso la trasformazione e l’innovazione digitale.

Documenti

All. 1-D.M. 218_2022-Riparto risorse Azione 1-Next Generation Classrooms

Progetto ”Classi PLUS al Pitagora”-CAPS 120008-M4C1I3.2-2022-961-P-19451-28.02.2023

Accordo di Concessione-28.02.2023

Decreto di Assunzione in bilancio-11.05.2023

Azione di Disseminazione-08.06.2023

Comunicazione Ente Proprietario_Lavori PNRR CLASSROOMS-17.12.2023

PNRR – Nuovi HUBS al Pitagora

segreteria — Wed, 06 Dec 2023 12:28:39 +0000

Con il presente progetto si intende valorizzare quanto presente nella nostra scuola implementando i laboratori di Matematica e Fisica, Scienze e Disegno con dotazioni tecnologiche, al fine di dare una curvatura digitale ai laboratori tradizionali. Gli Hubs si snoderanno nei diversi laboratori tradizionali della scuola e nello spazio destinato alla biblioteca e andranno a costituire un unico grande laboratorio per le competenze digitali. In particolare la biblioteca verrà ripensata secondo gli standard promossi dall’IFLA. Tra questi la permanenza del virtuale e dei servizi fruibili da remoto e la rivalutazione degli spazi fisici. Lo spazio si configurerà quindi come un “learning commons” fondato sulla cultura partecipativa degli utenti, che diventano creatori di informazioni secondo un modello in cui le studentesse e gli studenti sono posti al centro del processo di creazione e apprendimento. Lo spazio che oggi contiene la biblioteca diventerà il luogo “Learning & Making HUB” dove promuovere le competenze digitali dell’information and data literacy, del comunicare e collaborare, del creare contenuti digitali attraverso la realizzazione di spazi creativi destinati allo storytelling, video making, stop motion e podcasting. Si prevede che lo spazio sia suddiviso nelle seguenti aree: un’area di studio e ricerca con postazioni online attrezzate con device; un’area di lettura informale dedicata all’apprendimento permanente e alla lettura per piacere, arredata con sedute morbide “pouf” o “poltroncine”; un’area per la produzione di media e progetti di gruppo (“makerspace”), che si configura come centro della creatività dotato della strumentazione per registrazione podcast o video (Web-TV, stop motion), dotato di stampante 3D e software di progettazione. Il laboratorio di Scienze accoglierà uno spazio da destinare allo studio del cambiamento climatico (Data & Climate HUB) in cui potenziare la stazione meteo digitale, grazie alla quale raccogliere dati che verranno in seguito elaborati per fare studi, analisi, proiezioni e quant’altro (Riferimento obiettivo 13 dell’Agenda 2030 “Promuovere azioni a tutti i livelli per combattere il cambiamento climatico”). Il laboratorio di Fisica accoglierà spazi destinati al coding e alla creazione di video che riproducano esperimenti della Fisica di base (Coding & Physics HUB), mentre il laboratorio di Disegno (Vectoring & Modelling HUB) accoglierà lo spazio dedicato al disegno vettoriale e alla modellazione 3D.

Documenti

All. 2-D.M. 218_2022-Riparto risorse Azione 2-Next Generation Labs

Progetto “Nuovi HUBS al Pitagora”-CAPS 120008-M4C1I3.2-2022-962-P-19452-28.02.2023

Accordo di Concessione-28.02.2023

Decreto di Assunzione in bilancio-11.05.2023

Azione di Disseminazione-15.06.2023

Comunicazione Ente Proprietario_Lavori PNRR LABS-17.12.2023

PITAGORA PLUS

segreteria — Thu, 07 Dec 2023 10:14:11 +0000

L’idea progettuale prende le mosse dalla mission del nostro Liceo esplicitata nel PTOF: “… il successo formativo di tutti, come fine ultimo della progettazione … per raggiungere il quale ci si avvale di tutti gli strumenti di pianificazione previsti dalla normativa a supporto delle attività didattiche, educative e organizzative, … attraverso il riconoscimento del disagio, … e la realizzazione di pratiche di individualizzazione e personalizzazione nella progettualità educativa e didattica diversificata secondo i bisogni educativi di ciascuno”. Aderendo alla presente linea di investimento il nostro istituto intende contribuire al miglioramento dell’offerta formativa al fine di contrastare il disagio giovanile e prevenire la dispersione scolastica, implementando le diverse attività previste dal bando così come descritto nel seguito. I beneficiari saranno individuati tra gli alunni frequentanti la nostra scuola (attualmente gli studenti iscritti con Bisogni Educativi Speciali sono 56), ma eventualmente anche tra i giovani che hanno abbandonato precocemente il sistema scolastico e sono a rischio di emarginazione sociale, tra gli studenti fragili individuati dai referenti per l’inclusione degli Istituti Comprensivi e i CPIA presenti nel territorio. Non escludiamo la possibilità di aprirci al territorio e avviare tavoli di confronto con i Servizi Sociali territoriali, la Associazioni di volontariato e altri enti. Tutte le attività proposte, pur nel rispetto dei vincoli imposti dal presente bando, saranno progettate a partire dai bisogni dei beneficiari e in co-progettazione con gli stessi, al fine di rafforzare il loro ruolo attivo. Questa modalità di lavoro, infatti, oltre che rendere i beneficiari protagonisti del proprio percorso di crescita, consente di ridurre la probabilità di insuccesso e di abbandono del progetto. Il nostro Istituto ha già maturato attività ed esperienze in merito aderendo, in qualità di partner, a progetti per l’erogazione di “Servizi sociali innovativi di sostegno a nuclei familiari multiproblematici e/o a persone particolarmente svantaggiate o oggetto di discriminazione” o ancora a progetti finalizzati a contrastare la dispersione dei giovani. È nostra intenzione proseguire nella direzione ormai tracciata dalla partecipazione dei progetti di cui sopra, valorizzando le esperienze positive maturate soprattutto in riferimento alle seguenti strategie: – Co-progettazione a tutti i livelli (scuola/partner/figure professionali/beneficiari); – Formalizzazione degli intenti, oggi allo stato embrionale, della rete di partenariato tra Istituti Scolastici, Enti del Terzo Settore, Enti Locali, Associazioni di volontariato e mantenimento coeso della stessa; -Scambio di buone pratiche all’interno del rapporto di collaborazione e tra le figure professionali coinvolte; – Dialogo e confronto costante tra tutti gli attori coinvolti. Si intende inoltre avviare collaborazioni tra scuole per lo scambio e il confronto di esperienze innovative virtuose, prevedendo visite periodiche e ospitalità reciproca. La verifica del raggiungimento del target (108) sarà comprovata dal numero minimo di attestati emessi a conclusione del percorso. I beneficiari individuati potranno essere coinvolti in più attività sia della stessa tipologia, sia di tipologie differenti. Si intende attivare tutte le tipologie di attività previste dal bando.

Documenti

All. 2-D.M. 170_2022-Riparto risorse azioni di prevenzione e contrasto dispersione scolastica

Progetto ”PITAGORA PLUS”-CAPS 120008-M4C1I1.4-2022-981-P-19438-28.02.2023

Accordo di Concessione-28.02.2023

Decreto di Assunzione in bilancio-11.05.2023

link utili: http://garanteinfanzia.org/dispersione-scolastica-garante-infanzia-aree-svantaggiate

https://noi-italia.istat.it/pagina.php?id=3&categoria=5&action=show&L=0

https://www.invalsiopen.it/agenda-2030-obiettivo-4/

PNRR – Pitagora sul Cloud

segreteria — Sat, 09 Dec 2023 11:48:42 +0000

Documenti

link utili: http://padigitale2026.gov.it

PNRR – Transizione digitale al Pitagora

segreteria — Thu, 14 Dec 2023 08:28:02 +0000

Documenti

Allegato 1 DM 66_2023-Riparto risorse istituzioni scolastiche

link utili: https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/

https://www.italiadomani.gov.it/it/Interventi/investimenti/didattica-digitale-integrata-e-formazione-sulla-transizione-digitale-del-personale-scolastico.html

Progetto APPRENDIMENTO ATTIVO

redattore — Tue, 23 Aug 2022 15:17:09 +0000

Progetto PCTO Estero

redattore — Wed, 05 Jul 2023 16:05:33 +0000

timbro_AZIONI DI INFORMAZIONE PUBBLICIZZAZIONE E DISSEMINAZIONE-signed-1

timbro_Assunzione-in-bilancio-Percorsi formativi specifici di mobilità all’estero-signed

piano_1089698_00158_CAPS120008_20230609102419-signed

Lettera_CAPS120008_74674_1089698_1155_1

PNRR – NUOVE COMPETENZE E NUOVI LINGUAGGI (DM 65/2023)

redattore — Sat, 02 Mar 2024 10:31:21 +0000

Promuovere l’integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici, di attività, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM, digitali e di innovazione, potenziare le competenze multilinguistiche di studenti e insegnanti, prestando particolare attenzione al superamento degli stereotipi e dei divari di genere.

Schede Progetti – Liceo Scientifico Pitagora | Selargius

Progetto Digital Board

Progetto OPIFICIA

Classi PLUS al Pitagora

Documenti

PNRR – Nuovi HUBS al Pitagora

Documenti

PITAGORA PLUS

Documenti

link utili: http://garanteinfanzia.org/dispersione-scolastica-garante-infanzia-aree-svantaggiate

PNRR – Pitagora sul Cloud

Documenti

link utili: http://padigitale2026.gov.it

PNRR – Transizione digitale al Pitagora

Documenti

link utili: https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/

Progetto APPRENDIMENTO ATTIVO

Progetto PCTO Estero

PNRR – NUOVE COMPETENZE E NUOVI LINGUAGGI (DM 65/2023)

DM 65 2023: Allegato 1 DM 65_2023-Riparto risorse istituzioni scolastiche

link utili: https://www.invalsiopen.it/spazio-donne-scienza/