Programmazione per UNA didattica a distanza

Integrazione/RIMODULAZIONE DElla PROGRAMMAZIONE ANNUALE

PLESSO SA SEDDA
CLASSE 
DOCENTE: 
MATERIE

Istituto Comprensivo n. 2 “Albino Bernardini” SINISCOLA

PREMESSA
A seguito delle linee operative della Nota MIUR n. 388 pubblicata il 17 marzo 2020 “Emergenza sanitaria da nuovo Coronavirus”;
considerata la circolare n. 127 del 20 marzo 2020 avente come oggetto “Indicazioni svolgimento attività didattica a distanza”,
si consegna il presente documento di programmazione rimodulata per la classe e le discipline precedentemente indicate.

SITUAZIONE DELLA CLASSE FINO 4 MARZO 2020
PLESSO	CLASSE	N° ALUNNI	RIPETENTI	DIVERS. ABILI	BES	ALTRE CULTURE o RELIGIONI	

A seguito della sospensione delle attività didattiche, a partire dal giorno 9 marzo, si è reso necessario adoperarsi per ottemperare alle disposizioni contenute nel DPCM del 4 marzo 2020; sentiti i genitori, in seguito si sono stabiliti i dettagli e le modalità con cui si rimodulerà la didattica a distanza:
MEZZI E CANALI UTILIZZATI PER LA DaD	Sistema di messaggistica Whatsapp;
Chiamate telefoniche;
Messaggi video e vocali;
Indirizzo mail;
Fotografie digitali;
Documenti word e PDF;
Libri di testo cartaceo;
Libri di testo in formato digitale;
Quaderni personali del bambino;
Registro elettronico Argo (bacheca, sezione dedicata alla programmazione settimanale);
Link e indicazioni di siti didattici interattivi.	
FINALITA’	Mantenere un contatto relazionale con gli alunni e le loro famiglie in un tempo di grande smarrimento e solitudine;
far progredire la dimensione pedagogica e didattica della classe;
sostenere e motivare l’apprendimento dell’alunno;
attivare metodi e strumenti di apprendimento digitali che in futuro potranno utilmente integrare l’attività in presenza;
consolidare e portare avanti il programma disciplinare della classe di riferimento in un’ottica interdisciplinare.	
TIPOLOGIA DI ATTIVITA’	Attività di rinforzo e consolidamento, approfondimento, ricerca su argomenti già affrontati;
presentazione di argomenti disciplinari nuovi.	
FEEDBACK	Restituzione delle attività svolte tramite i canali indicati.	
MODALITA’ DI CORREZIONE E AUTOCORREZIONE	Con la restituzione tempestiva delle attività, si indicheranno i progressi ottenuti, eventuali criticità ed errori commessi accompagnando questo momento con riflessioni condivise con l’alunno che si autocorreggerà. 	
VERIFICA E VALUTAZIONE	In attesa di maggiori indicazioni del MIUR, pare opportuno prediligere una valutazione formativa; i criteri che si terranno in considerazione saranno l’impegno, l’interesse e la puntualità dimostrate.
Si disporrà di un flusso adeguato di informazioni di ritorno, sia sul processo di apprendimento degli alunni, sia sul processo di insegnamento e quindi la possibilità di adattare l’organizzazione delle proposte e attività didattiche in riferimento alle esigenze rilevate.	

Per ogni singola disciplina, si indicano: le competenze specifiche di base, gli obiettivi specifici di apprendimento, le conoscenze, i contenuti e le abilità. Questi indicatori sono stati desunti dall’iniziale programmazione annuale di cui si sono semplificate le attività, che verranno proposte in un’ottica di massima interdisciplinarietà e raccordo.

DISCIPLINA DI RIFERIMENTO: 

COMPETENZE SPECIFICHE DI BASE
	
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
	
CONOSCENZE E CONTENUTI
	ABILITA’

DISCIPLINA DI RIFERIMENTO: 

COMPETENZE SPECIFICHE DI BASE
	
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
	
CONOSCENZE E CONTENUTI

	ABILITA’

DISCIPLINA DI RIFERIMENTO: 
COMPETENZE SPECIFICHE DI BASE
	
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
	
CONOSCENZE E CONTENUTI
	ABILITA’

DISCIPLINA DI RIFERIMENTO: 

COMPETENZE SPECIFICHE DI BASE
	
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
	
CONOSCENZE E CONTENUTI
	ABILITA’
.	

DISCIPLINA DI RIFERIMENTO: 

COMPETENZE SPECIFICHE DI BASE
	
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
	
CONOSCENZE E CONTENUTI
	ABILITA’

Siniscola 								Ins.