{"id":10830,"date":"2017-08-07T11:12:45","date_gmt":"2017-08-07T09:12:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/?page_id=10830"},"modified":"2017-09-05T06:08:43","modified_gmt":"2017-09-05T04:08:43","slug":"laboratorio-raccontando-la-caletta","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/laboratorio-raccontando-la-caletta\/","title":{"rendered":"Laboratorio &#8220;Raccontando La Caletta&#8221;"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/progetti-di-istituto-2016-2017\/\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-10941\" src=\"http:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/torna-a-progetti-di-istituto-1-300x137.jpg\" alt=\"torna a progetti di istituto\" width=\"141\" height=\"64\" srcset=\"https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/torna-a-progetti-di-istituto-1-300x137.jpg 300w, https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/torna-a-progetti-di-istituto-1-180x82.jpg 180w, https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/torna-a-progetti-di-istituto-1.jpg 433w\" sizes=\"(max-width: 141px) 100vw, 141px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong><em>Regione Autonoma della Sardegna<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong>Progetto \u201cTutti a iscol@\u201d <\/strong><\/p>\n<p><strong>Anno Scolastico 2016-2017 <\/strong><\/p>\n<p><strong>Linea B2 &#8211; Laboratorio didattico-tecnologico extracurricolare<\/strong><\/p>\n<p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Ambito tematico: <strong><em>Vetrina multimediale della cultura: <\/em><\/strong><\/p>\n<p><em>il laboratorio riguarda il trattamento dei dati multimediali e la loro rappresentazione in maniera originale, all\u2019interno di un sistema di gestione. I laboratori sfrutteranno le possibilit\u00e0 offerte dalle piattaforme di gestione delle conoscenze.<\/em><\/p>\n<p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Titolo del laboratorio: <em>Raccontare per il web:<strong> \u00a0\u201cRaccontando La Caletta\u201d<\/strong><\/em><strong>.\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p>Destinatari dell\u2019intervento: Alunni delle <strong>Classi 5<sup>a<\/sup>A e 5<sup>a<\/sup>B<\/strong> della Scuola primaria del plesso di <strong>La Caletta<\/strong><\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p>Finalit\u00e0:<em> l\u2019attivit\u00e0 progettuale, che prevede l\u2019apertura delle scuole al di fuori dell\u2019orario in cui si svolge l\u2019ordinaria attivit\u00e0 didattica, \u00e8 finalizzata a migliorare l\u2019offerta formativa extracurricolare, le competenze trasversali e l\u2019inclusione scolastica degli studenti attraverso forma di didattica laboratoriale al fine di contrastare il fenomeno della dispersione scolastica.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Obiettivi: <em>Gli alunni coinvolti nelle attivit\u00e0 laboratoriali impareranno come si crea e gestisce in sito web e come aggiungere contenuti di vario tipo (testo, foto, video, immagini gif, ecc.). La piattaforma verr\u00e0 costruita su un tema specifico che potr\u00e0 spaziare dalla storia del luogo, dalle sue tradizioni e di tutti gli aspetti socio-culturali della comunit\u00e0.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Metodologia: <em>Verranno utilizzate principalmente metodologie per l\u2019apprendimento attivo che permettano agli alunni di sentirsi protagonisti e coinvolti, quali<\/em>:<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>Learning by doing<\/em><\/strong> <em>(sviluppare un atteggiamento proattivo ed interessato negli studenti);<\/em><\/li>\n<li><strong><em>Cooperative learning<\/em><\/strong> <em>(apprendimento cooperativo come metodologia complessiva di gestione della classe;<\/em><\/li>\n<li><strong><em>Tecniche meta-cognitive<\/em><\/strong> <em>(favorire negli allievi l\u2019impegno di \u201cimparare a imparare\u201d)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Attivit\u00e0 laboratoriali:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Scelta del percorso di racconto storico-culturale che verr\u00e0 sviluppato e visita dei luoghi, incontro con le persone che avranno una rilevanza nel tema che verr\u00e0 sviluppato.<\/em><\/li>\n<li><em>Breve lezione esplicativa su cosa si intende per piattaforma di conoscenza.<\/em><\/li>\n<li><em>Capire come funziona un set per la produzione di contenuti multimediali (storyboard, scenografia, posizionamento luci, costumi, trucco, ecc.)<\/em><\/li>\n<li><em>Creazione di tutti i contenuti multimediali previsti per la piattaforma.<\/em><\/li>\n<li><em>Creare una piattaforma web.<\/em><\/li>\n<li><em>Presentazione della piattaforma alla comunit\u00e0. <\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Produzione finale: <em>Realizzazione di una\u00a0 piattaforma costruita su alcuni aspetti della comunit\u00e0 di La Caletta<\/em><em>.<\/em><\/p>\n<p>Responsabili incaricati: <strong><em>Cooperativa Sociale Kreis.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Tutor d\u2019aula: <strong><em>Jaloux Silva <\/em><\/strong><em>e<strong> Magliocchetti Donatella<\/strong>.<\/em><\/p>\n<p>Sintesi delle fasi del progetto<\/p>\n<p><em>Gli alunni hanno prima cercato informazioni sulla propria comunit\u00e0; hanno quindi creato dei contenuti\u00a0 di vario tipo ( pagine di testo, fotografie e video esplicativi sugli argomenti scelti); hanno poi creato un sito web, imparato come gestirlo e come inserire i contenuti da loro creati. <\/em><\/p>\n<p><em>Gli alunni quindi, attraverso una piattaforma tecnologicamente avanzata e moderna, sono in grado di trasmettere conoscenze socio-culturali della loro comunit\u00e0.<\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p>Link alla Piattaforma<em>: \u00a0<\/em><a href=\"http:\/\/www.studiokreis.com\/raccontando-la-caletta\/\"><strong>http:\/\/www.studiokreis.com\/raccontando-la-caletta\/<\/strong><\/a><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-10831\" src=\"http:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/Raccontando-la-caletta_Piattaforma-300x162.png\" alt=\"Raccontando la caletta_Piattaforma\" width=\"300\" height=\"162\" srcset=\"https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/Raccontando-la-caletta_Piattaforma-300x162.png 300w, https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/Raccontando-la-caletta_Piattaforma-768x414.png 768w, https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/Raccontando-la-caletta_Piattaforma-180x97.png 180w, https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/Raccontando-la-caletta_Piattaforma.png 886w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p><em>Nella piattaforma vi sono diverse sezioni: <strong>Il progetto<\/strong>, che viene spiegato nelle sue fasi; <strong>gli alunni<\/strong>, con disegni dei volti di tutti coloro che vi hanno partecipato; <strong>il laboratorio<\/strong>, con i quattro video prodotti: <\/em><\/p>\n<ul>\n<li>La torre di San Giovanni,<\/li>\n<li>La pesca a La Caletta<em>; <\/em><\/li>\n<li>\u201cLa maledizione spezzata\u201d,<em> una storia fantastica sulla pesca ideata e creata dagli stessi alunni;<\/em><\/li>\n<li>\u201cBackstage\u201d<em> con alcuni spezzoni di momenti salienti dei laboratori stessi; <\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>L\u2019ultima sezione \u00e8 il <strong>\u00a0format<\/strong> <strong>\u201cContattaci\u201d<\/strong> per i visitatori della piattaforma che volessero eventualmente mettersi in contatto o comunicare qualcosa ai gestori della piattaforma stessa, accompagnata da una mappa satellitare della scuola di La Caletta.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Il laboratorio<\/p>\n<p><strong>Torre San Giovanni:<\/strong> videointervista con l\u2019esperta Bruna Evangelisti (4,4 minuti)<\/p>\n<p><em>Quando si arriva a La Caletta, la frazione balneare di Siniscola, e se ne percorre la strada principale, si viene verso la fine indirizzati sul lungomare. Si costeggia dapprima un tratto di spiaggia, poi l\u2019ampio e articolato porto turistico. A questo punto, mentre si entra nel territorio di Posada, si comincia a scorgere il profilo della torre spagnola che dopo secoli continua a vegliare sul mare&#8230;<\/em><\/p>\n<p>Link al video: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=lR6s4wiSOKw\"><strong>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=lR6s4wiSOKw<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>La pesca a La Caletta:<\/strong> videointervista con il pescatore Gino Avellino(4:52)<\/p>\n<p><em>Il porto di La Caletta, l\u2019antico PortusLiguidonis dei romani, \u00e8 un approdo naturale sempre sfruttato in tutte le epoche. Il porto moderno \u00e8 stato realizzato tra il 1956 e il 1958 con fondi della Regione Sardegna. Oggi \u00e8 un porto di IV\u00b0 classe, cio\u00e8 che svolge sia funzioni di porto commerciale e soprattutto di porto peschereccio e turistico. Si tratta, infatti del porto turistico pubblico pi\u00f9 importante della costa orientale sarda. Esso \u00e8 ridossato dai venti di tramontana, grecale e scirocco.<\/em><\/p>\n<p>Link al video: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=6qd6HLdI7is\"><strong>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=6qd6HLdI7is<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>La maledizione spezzata: <\/strong>videoclip con gli alunni come protagonisti (3:10)<\/p>\n<p><em>Tanto tempo fa un gruppo di pescatori intenti a pescare, passava giornate intere presso la peschiera senza grossi risultati.<br \/>\nTra di loro regnava la tristezza e la delusione, infatti erano diversi anni che oramai non si facevano pescate abbondanti o degne di nota. Era gi\u00e0 tarda primavera e al finire delle scuole un gruppo di bambini giocava felice sulla spiaggia.<br \/>\nMentre giocavano, uno di loro not\u00f2 uno strano oggetto che era in parte sotterrato al confine della spiaggia. Avvisati i compagni, tutti insieme si misero a scavare per vedere di cosa si trattava. &#8230;<\/em><\/p>\n<p>Link al video: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0pAHerOjyCs\"><strong>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0pAHerOjyCs<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Backstage :<\/strong> Retroscena dai set del progetto (2:34)<\/p>\n<p>Link al video: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=TH_-faoFgyc\"><strong>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=TH_-faoFgyc<\/strong><\/a><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-10832\" src=\"http:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/format-contattaci-300x162.png\" alt=\"format contattaci\" width=\"300\" height=\"162\" srcset=\"https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/format-contattaci-300x162.png 300w, https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/format-contattaci-768x414.png 768w, https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/format-contattaci-180x97.png 180w, https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/format-contattaci.png 928w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Regione Autonoma della Sardegna Progetto \u201cTutti a iscol@\u201d Anno Scolastico 2016-2017 Linea B2 &#8211; Laboratorio didattico-tecnologico extracurricolare \u00a0 Ambito tematico: Vetrina multimediale della cultura: il laboratorio riguarda il trattamento dei dati multimediali e la loro rappresentazione in maniera originale, all\u2019interno di un sistema di gestione. 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