{"id":9221,"date":"2016-03-30T16:36:19","date_gmt":"2016-03-30T14:36:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/?page_id=9221"},"modified":"2020-12-30T16:26:40","modified_gmt":"2020-12-30T15:26:40","slug":"progetti-promossi-dallistituto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/progetti-promossi-dallistituto\/","title":{"rendered":"Progetti promossi dall&#8217;Istituto"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/progetti-2\/archivio-progetti\/\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter  wp-image-17371\" src=\"https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/bottone-INDIETRO-2-1-2.jpg\" alt=\"\" width=\"111\" height=\"111\" \/><\/a><\/p>\n<p>Nell&#8217;Istituto Comprensivo n. 2 &#8220;Albino Bernardini&#8221; la progettazione didattica promuove l\u2019organizzazione degli apprendimenti in maniera progressivamente orientata ai saperi disciplinari e consente attraverso il <strong>raggruppamento dei progetti in macro aree<\/strong>, connessioni fra i saperi disciplinari e la collaborazione fra i docenti.<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr style=\"border-color: #fa0a1e;\">\n<td style=\"border-color: #f70a2e; width: 338px; text-align: center;\" width=\"338\">\n<h4><strong>MACROAREE<\/strong><\/h4>\n<\/td>\n<td style=\"border-color: #f70a2e; width: 338px; text-align: center;\" width=\"314\">\n<h4><strong>PROGETTI<\/strong><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-color: #4618ed; width: 338px;\" width=\"338\">\n<h5><strong>1. LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA<\/strong><\/h5>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td style=\"border-color: #4618ed; width: 338px;\" width=\"314\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/progetto-trecento-in-bando\/\">Trecento in bando<\/a><\/li>\n<li>Laboratori teatrali<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/in-viaggio-con-ulisse\/\">Animazione alla lettura: &#8220;In viaggio con Ulisse&#8221;<\/a><\/li>\n<li>Nati per leggere<\/li>\n<li>Lingua Inglese (Infanzia)<\/li>\n<li>Laboratori creativi<\/li>\n<li>Danza (Infanzia)<\/li>\n<li>Eventi Festivit\u00e0<\/li>\n<li>Recupero ambito linguistico<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-color: #15eb27; width: 338px;\" width=\"338\">\n<h5><strong>2.TECNICO-SCIENTIFICA<\/strong><\/h5>\n<\/td>\n<td style=\"border-color: #15eb27; width: 338px;\" width=\"314\">\n<ul>\n<li>Scacchi<\/li>\n<li>Educazione ambientale :<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">&#8211; Il mondo delle conchiglie;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">&#8211; Gana \u2018e Gortoe:\u00a0 storia e abitanti;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">&#8211; Monte Albo- punta Cupetti.<\/p>\n<ul>\n<li>Escursione nel territori in collaborazione con l\u2019ente Foreste<\/li>\n<li>Recupero ambito logico-matematico<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-color: #31f4f7; width: 338px;\" width=\"338\">\n<h5><strong>3.MULTIMEDIALE<\/strong><\/h5>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<td style=\"border-color: #31f4f7; width: 338px;\" width=\"314\">\n<ul>\n<li>Eipass Junior Certificazione delle competenze informatiche<\/li>\n<li>Progetti Europei<em> (<\/em><em>finanziamenti pon<\/em><em>):<\/em><\/li>\n<li><em>Potenziamento lan\/wlan<\/em><\/li>\n<li>Ambienti di apprendimento<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-color: #f7e307; width: 338px;\" width=\"338\">\n<h5><strong>4<\/strong><strong>. PROGETTI IN RETE<\/strong><\/h5>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<td style=\"border-color: #f7e307; width: 338px;\" width=\"314\">\n<ul>\n<li>Progetto LIM scuola digitale<\/li>\n<li>Piano di Prevenzione dispersione\u00a0 scolastica e orientamento<\/li>\n<li>Progetto Laboratori Territoriali<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-color: #e612c6; width: 338px;\" width=\"338\">\n<h5><strong>6. MACRO AREA DELLA SALUTE, DELLA PREVENZIONE E DISAGIO SCOLASTICO<\/strong><\/h5>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<td style=\"border-color: #e612c6; width: 338px;\" width=\"314\">\n<ul>\n<li>Educazione alimentare<em> : &#8220;Frutta nelle scuola&#8221;<\/em><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/corso-sulla-sicurezza-stradale-nelle-scuole-primarie\/\">Piano annuale sulla sicurezza stradale <em>O.S.S.I.S.PO<\/em> (Osservatorio Sicurezza Stradale Intercomunale\u00a0 Siniscola &#8211; Posada)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-color: #f72b07; width: 338px;\" width=\"338\">\n<h5><strong>7. <\/strong><strong>MACRO AREA ATTIVIT\u00c0 MOTORIA<\/strong><\/h5>\n<\/td>\n<td style=\"border-color: #f72b07; width: 338px;\" width=\"314\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/progetti-2\/attivita-e-progetti-scuola-secondaria-di-1-grado\/\">Motoria 2015<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.icsiniscola2.edu.it\/progetto-di-motoria-scuola-primaria-la-caletta\/\">Motoria La Caletta<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nell&#8217;Istituto Comprensivo n. 2 &#8220;Albino Bernardini&#8221; la progettazione didattica promuove l\u2019organizzazione degli apprendimenti in maniera progressivamente orientata ai saperi disciplinari e consente attraverso il raggruppamento dei progetti in macro aree, connessioni fra i saperi disciplinari e la collaborazione fra i docenti. 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