ssic841007@pec.istruzione.it<\/a><\/p>\nNota\u00a0Prot. n\u00b0 111\/B3 del 14\/01\/2014<\/p>\n
Ai docenti
\nSCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA
\nLoro sedi<\/p>\n
Oggetto: indicazioni sull\u2019utilizzo del registro elettronico e cartaceo<\/strong><\/p>\nSi comunicano le linee guida generali sull’utilizzo dei registri ( cartaceo ed elettronico) in quest’anno scolastico, gi\u00e0 ampiamente e pi\u00f9 volte anticipate in sede collegiale.<\/p>\n
\n- I registri cartacei sono utilizzati in transizione verso quello elettronico.\u00a0Sia nella primaria che nella secondaria sono stati consegnati dei registri provvisori per i docenti che, al termine del primo quadrimestre, saranno rilegati ( con copertina , nome, cognome, classe\/i) e resi ufficiali da chi scrive, nonch\u00e9 ritirati.\u00a0I docenti della secondaria che hanno fatto richiesta di registro cartaceo lo potranno avere fermo restando che il suo uso non esclude l’utilizzo di quello elettronico che resta la scelta della scuola a cui attenersi. L’uso del cartaceo \u00e8, pertanto, una libera scelta dei docenti ma, poich\u00e9 ne viene richiesto l’acquisto alla scuola ( con spesa da documentare) diventa, di fatto un \u201cdoppio canale\u201d, che, necessariamente, deve essere formalizzato con consegna finale all’ufficio.<\/li>\n
- I dati del registro di classe vanno, necessariamente, riportati su quello elettronico.<\/li>\n
- Gli scrutini saranno fatti direttamente sul registro elettronico con ARGO NEXT e la scheda sar\u00e0 visibile on line, tramite consegna pw ai genitori. In questo modo si creer\u00e0 continuit\u00e0 con il quadrimestre successivo in cui tutto andr\u00e0 a sistema.<\/li>\n
- A partire dal primo giorno del secondo quadrimestre, il registro elettronico sar\u00e0 regolarmente utilizzato in ogni suo aspetto, rispettando il dettato del DLGS n.33\/2013 sulla trasparenza amministrativa e conseguente accesso totale agli atti<\/li>\n
- Gli eventuali problemi di adattamento della pratica al registro ( giudizi e programmazione per la primaria, per es.) dovranno essere affrontati con soluzioni di fattibilit\u00e0 che, tuttavia, tengano sempre conto della necessit\u00e0 assoluta di non invalidare l’atto, sempre secondo quanto definito dalle norme della P.A. .<\/li>\n
- Segnatamente alla programmazione si tenga presente che il registro elettronico comporta un’attenta, molto dettagliata e, ovviamente, preventiva progettazione dell’intervento didattico al fine di poterla utilizzare agevolmente in corso d’opera, nella scelta delle unit\u00e0 d’apprendimento (o didattiche), nonch\u00e9 di frammenti delle stesse per gli interventi personalizzati. Il piano d’intervento, come si sa, \u00e8 necessariamente flessibile e costantemente adattabile, e si compone nel tempo dentro un processo ( almeno secondo le indicazioni normative) di tipo \u201ccostruttivista\u201d; \u00e8 quindi il compito prioritario di ogni docente ed il primo passo irrinunciabile del processo di valutazione del percorso che s’intende mettere in atto. Nel limitato spazio che il registro elettronico mette a disposizione dovr\u00e0 essere inserita una sintesi che, ovviamente, illustri adeguatamente il piano generale al quale ( in formato pdf) ci si potr\u00e0, eventualmente riferire, software consentendo ( da verificare), tramite link . In caso contrario il riferimento potr\u00e0 essere fatto con la consegna al protocollo del piano, l’emissione del relativo numero e la sua citazione in calce alla sintesi. Al termine dell’anno, ogni docente dovr\u00e0 consegnare un CD con tutti i file del processo di progettazione-programmazione-valutazione<\/li>\n
- I problemi di connessione con alcune LIM non sono un impedimento all’uso del registro in quanto il docente \u00e8 libero di utilizzarla o meno e pu\u00f2 inserire i dati , prima o dopo la lezione, utilizzando i vari PC, connessi e funzionanti, che nelle scuole sono a disposizione o, in ultima analisi, farlo a casa.<\/li>\n
- Altri problemi eventuali di non corrispondenza del registro alle necessit\u00e0 particolari o alle emergenze delle scuole, dovranno essere, volta per volta, evidenziati e resi noti all’ufficio affinch\u00e9, con ARGO, si possano cercare le soluzioni.<\/li>\n<\/ol>\n
Il Dirigente Scolastico
\nVittorio Sanna<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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