![\"Intestazione\"](\"http:\/\/www.comprensivo1portotorres.edu.it\/wp-content\/uploads\/2013\/10\/intesta.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
ISTITUTO COMPRENSIVO\u00a0 n.1 – \u00a0PORTO TORRES<\/strong> Tel. 079\/501283 – Fax 079\/501001 <\/p>\n Prot.n.779\/B3 \u00a0del 09\/02\/2016<\/strong><\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0Ai docenti neo immessi in ruolo<\/strong> Oggetto: Nomina Tutor anno di prova per docenti neoassunti. Anno scolastico 2015-2016<\/strong><\/p>\n IL DIRIGENTE SCOLASTICO Il dirigente scolastico<\/em> La firma autografa \u00e8 omessa <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nomina Tutor anno di prova per docenti neoassunti. Anno scolastico 2015-2016 <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[135,3,358],"tags":[425],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.comprensivo1portotorres.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9820"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.comprensivo1portotorres.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.comprensivo1portotorres.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.comprensivo1portotorres.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.comprensivo1portotorres.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9820"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.comprensivo1portotorres.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9820\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9824,"href":"https:\/\/www.comprensivo1portotorres.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9820\/revisions\/9824"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.comprensivo1portotorres.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9820"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.comprensivo1portotorres.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9820"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.comprensivo1portotorres.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9820"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nSCUOLA DELL\u2019INFANZIA – SCUOLA PRIMARIA \u2013 SCUOLA SECONDARIA 1\u00b0 GRADO<\/strong><\/p>\n
\ne-mail:\u00a0ssic841007@istruzione.it<\/a>\u00a0\u00a0PEC:\u00a0ssic841007@pec.istruzione.it<\/a><\/p>\n
\n Ai docenti tutor<\/strong>
\n Agli atti <\/strong>
\nAl sito istituzionale <\/strong><\/p>\n
\nVisto il Dlgs. 297\/94 ;
\nVisto l\u2019art.25 del Dlgs. 165\/2001;
\nVisto l\u2019art. 1 comma (115-116-117-118-119-120) della legge 107\/2015;
\nVisto il D.M. n.850 del 27\/10\/2015Vista la C.M.n. 36167 del 05\/11\/2015;
\nVisto il D.M. 850 del 27\/10\/2015 Obiettivi, modalit\u00e0 di valutazione del grado di raggiungimento degli stessi, attivit\u00e0 formative e criteri per la valutazione del personale docente ed educativo in periodo di formazione e di prova, ai sensi dell\u2019articolo 1, comma 118, della legge 13 luglio 2015, n.107;
\nVista la C.M. 36167 del 5\/11\/2015 Periodo di formazione e di prova per i docenti neoassunti. Primi orientamenti operativi;
\nVista la bozza del MIUR \u201cIl bilancio di competenze iniziale\u201d \u2013 Neoassunti 2015-2016;
\nSentiti i docenti neo assunti e tutor in data 12\/01\/2016 per discutere sui compiti nel corso dell\u2019anno di formazione e prova;
\nSentito il parere del Collegio dei docenti in data 29\/01\/2016;
\nNOMINA
\ni seguenti docenti tutor dei corrispondenti docenti neo immessi in ruolo nell\u2019a.s. 2015\/16:
\nProf.ssa BARDINO Maddalena tutor della Prof.ssa DORO Daniela;
\nProf.ssa BATTINO Anna Rita tutor della prof.ssa POSADINU Graziella;
\nProf.ssa CORONAS Paola tutor della prof.ssa MUNTONI Marina Anna;
\nProf.ssa PILO Pietruccia tutor della prof.ssa CAMPUS Daniela;
\nProf.ssa PIRINO Patrizia tutor della prof.ssa OSILO Maria Cristina;
\nProf.ssa SOLINAS Giuseppina tutor del prof. CONGIU Giovanni Battista;
\nIns. BIANCU Anna Lisa tutor dell\u2019ins. SANNA Speranza;
\nIns. CASU Tiziana tutor dell\u2019ins. FALCHI Marianna;
\nIns. MURA Marina tutor dell\u2019ins. CHIGHINI Eleonora;
\nIns. SOTGIU Antonella tutor dell\u2019ins. CRASTA Lia;
\nIns. SPINA Elisabetta tutor dell\u2019ins. MANCA Stefania;
\nIns. SALARIS Caterina tutor dell\u2019ins. SILANOS Marzia;
\nCiascun tutor, durante il corso, ha il compito di sostenere il docente in formazione per quanto attiene:
\nalla programmazione educativa e didattica;
\nalla progettazione di itinerari didattici;
\nalla predisposizione di strumenti di verifica e valutazione.
\nIl docente tutor accoglie il neo-assunto nella comunit\u00e0 professionale, favorisce la sua partecipazione ai diversi momenti della vita collegiale della scuola ed esercita ogni utile forma di ascolto, consulenza e collaborazione per migliorare la qualit\u00e0 e l\u2019efficacia dell\u2019insegnamento. La funzione di tutor si esplica, inoltre, nella predisposizione di momenti di reciproca osservazione in classe di cui all\u2019art. 9 del D.M. n.850 del 27\/10\/2015
\nL\u2019osservazione \u00e8 finalizzata:
\nal miglioramento delle pratiche didattiche;
\nalla riflessione condivisa sugli aspetti salienti dell\u2019azione di insegnamento;
\nL\u2019osservazione \u00e8 focalizzata sulle modalit\u00e0 di conduzione delle attivit\u00e0 e delle lezioni, sul sostegno alle motivazioni degli allievi, sulla costruzione di climi positivi e motivanti, sulle modalit\u00e0 di verifica formativa degli apprendimenti. Le sequenze di osservazione sono oggetto di progettazione preventiva e di successivo confronto e rielaborazione con il docente tutor e sono oggetto di specifica relazione del docente neo-assunto. Alle attivit\u00e0 di osservazione sono dedicate almeno 12 ore. Durante la formazione in ingresso il neo docente elabora un proprio portfolio professionale, che si conclude con un progetto formativo personale, sulla base dell\u2019autoanalisi delle proprie competenze maturate anche a seguito della formazione e dei bisogni della scuola in cui presta la propria attivit\u00e0. Il Portfolio assume un risvolto di carattere esclusivamente formativo e di documentazione personale del docente.
\nIl percorso formativo del docente neoassunto sar\u00e0 suddiviso in quattro fasi:
\na) Incontri informativi e di accoglienza (5 ore);
\nb) Laboratori formativi dedicati (15 ore);
\nc) Peer tu Peer (10 ore);
\nd) Formazione on line (20 ore)
\nAl completamento della formazione il docente tutor presenta le risultanze emergenti dall\u2019istruttoria compiuta in merito alle attivit\u00e0 formative predisposte ed alle esperienze di insegnamento e partecipazione alla vita della scuola del docente neo-assunto. Successivamente il docente neoassunto sostiene un colloquio davanti al Comitato di valutazione; il colloquio prende avvio dalla presentazione delle attivit\u00e0 di insegnamento e formazione e della relativa documentazione contenuta nel portfolio professionale, consegnato preliminarmente al dirigente scolastico che lo trasmette al Comitato almeno cinque giorni prima della data fissata per il colloquio. Al termine dell\u2019anno di formazione e prova, nel periodo intercorrente tra il termine delle attivit\u00e0 didattiche – compresi gli esami di Stato – e la conclusione dell\u2019anno scolastico, il Comitato \u00e8 convocato dal dirigente scolastico per procedere all\u2019espressione del parere sul superamento del periodo di formazione e di prova.<\/p>\n
\nAnna Rita Pintadu<\/em><\/p>\n
\nai sensi dell\u2019art. 3, c.2, D.Lgs. 39\/1993<\/em><\/p>\n