Laboratorio “Il giardino dei pensieri”
Regione Autonoma della Sardegna
Progetto “Tutti a iscol@”
Anno Scolastico 2016-2017
Linea B1 – Laboratorio didattico extracurricolare
Ambito tematico: Area identità territoriale, paesaggio, promozione turistica. Leggere il paesaggio attraverso i 5 sensi: vista, tatto, udito, olfatto e gusto. Il laboratorio promuove un percorso educativo incentrato sulla conoscenza del territorio locale e regionale. Gli studenti, potranno individuare gli elementi caratterizzanti il proprio paesaggio attraverso l’esplorazione dei 5 sensi.
Titolo del laboratorio: Educazione Sensoriale ed Ambientale: Il giardino dei pensieri.
Destinatari dell’intervento: Classi 4^A e 4^B della Scuola primaria del plesso di Sa Sedda.
Finalità: l’attività progettuale, che prevede l’apertura delle scuole al di fuori dell’orario in cui si svolge l’ordinaria attività didattica, è finalizzata a migliorare l’offerta formativa extracurricolare, le competenze trasversali e l’inclusione scolastica degli studenti attraverso forma di didattica laboratoriale al fine di contrastare il fenomeno della dispersione scolastica.
Obiettivi: Sensibilizzare gli alunni al rispetto dell’ambiente. Approfondire la conoscenza del proprio territorio anche attraverso l’uso dei cinque sensi; apprendere un metodo con cui analizzare i processi naturali e culturali che hanno originato quel luogo.
Metodologia: Esperienziale. Educazione naturalistica, ecologica e ambientale. Interpretazione ambientale. Didattica ambientale: approccio sistemico, punti di vista, didattica attiva, educatore che guida alla costruzione autonoma della conoscenza, interdisciplinarità, reti concettuali, rapporto con il territorio, sperimentazione, innovazione curricolare, creatività, responsabilità, autonomia, cooperazione, valutazione delle conoscenze e delle abilità.
Attività laboratoriali:
- 1^ fase: Il percorso dei cinque sensi
Scoperta dei propri sensi attraverso la visita di particolari luoghi del proprio territorio.
- 2^ fase: Progettazione del giardino dei pensieri
Approfondimento di tutti i processi naturali e culturali che hanno agito in quel luogo anche attraverso interviste agli anziani del paese; successiva scrittura di brevi pensieri che esprimono l’essenza del luogo o che guidano il visitatore verso un’esperienza sensoriale.
- 3^ fase: Realizzazione del giardino dei pensieri
Realizzazione materiale delle tavolette da posizionare lungo il percorso del giardino.
Produzione finale: Progettazione e realizzazione di xilografie con brevi pensieri che esprimono l’essenza del luogo e guidano il visitatore verso l’esperienza sensoriale.
Responsabili incaricati: Associazione LEA Hydromantes Culturale.
Tutor d’aula: Pilosu Franca e Scanu Mariella.
