Progetto di promozione della lettura Testi & Contesti 2018-2019

Quarta edizione

“Uguali & diversi”

“Dal mondo del foglio,

al mondo che voglio”

“Uguali & diversi” è stato il titolo scelto quest’anno nell’ambito del progetto d’Istituto di promozione della lettura “Testi & contesti”. Coordinato dall’Insegnante Maria Grazia Cara, verte sul tema della diversità e ha impegnato le insegnanti, i bambini e i ragazzi dell’Istituto “Bernardini” nella ricerca di una risposta ad una domanda importante:

“Cos’è la diversità? La diversità è qualcosa che attiene a un mondo separato e quindi che non appartiene a tutti, oppure è un elemento intrinseco a tutte le cose, comprese le persone?”

La diversità, indagata nelle sue differenti declinazioni: in natura, tra le persone e le loro abilità, tra uomini e donne, tra le generazioni di individui, tra i paesi e i popoli, è stata raccontata attraverso una pluralità di attività :

Le letture in classe. Le letture ad alta voce delle insegnanti, le riflessioni, i giochi di gruppo per sviluppare la consapevolezza di sé e le capacità relazionali, sono stati gli strumenti attraverso i quali si è cercato di accompagnare gli alunni alla scoperta della propria diversità e di quella degli altri. Riconoscere in se stessi e negli altri delle qualità diverse, ha consentito loro di apprezzarne il valore e di porre le basi per l’accettazione e il rispetto reciproco. L’esplorazione delle molteplici dimensioni della diversità, li ha condotti, inoltre, all’individuazione della Convenzione Internazionale sui Diritti dell’infanzia, e quindi, a conoscere le situazioni nelle quali la diversità si traduce in differenze e disuguaglianze e di conseguenza, in diritti negati.
L’incontro degli alunni con lo scrittore Paolo Montaldo sul tema dell’autismo infantile.
I percorsi didattici sviluppati in collaborazione con il Sistema Bibliotecario Urbano, curati dalla bibliotecaria Simonetta Bellu. Le attività svolte, sono state di due tipi: il laboratorio su Leopardi, dedicato ai ragazzi della Secondaria di I grado e il percorso di letture Nati per Leggere, destinato ai bambini della scuola dell’Infanzia e della Primaria. Il laboratorio su Leopardi, ispirato al libro di Alessandro D’Avenia “L’arte di essere fragili: come Leopardi può salvarti la vita”, ha aperto al mondo di un grande poeta del passato. Prima di mettersi alla prova con la scrittura di testi poetici, i ragazzi hanno lavorato sul pensiero convergente e divergente nel testo poetico, sul perché della poesia, cosa vede, a chi parla, cosa ha dentro di sé e infine, hanno analizzato “L’infinito di Leopardi”. Attraverso il metodo di Caviardiage hanno poi elaborato dei testi poetici. Con il percorso Nati per Leggere, i bambini della scuola dell’Infanzia e della Primaria sono stati accompagnati a riflettere sulle “specialità/diversità” di ognuno di noi. I libri scelti, con i loro personaggi forti, ben delineati, hanno consentito di affrontare temi sensibili come la varietà/diversità di emozioni che entrano in gioco nella sfera delle relazioni umane, le abilità, “le imperfezioni”, i sogni, l’audacia, il pregiudizio e l’accettazione.
Il laboratorio di ceramica sulla diversità biologica – flora e fauna- del parco Tepilora, in collaborazione con l’Università della Terza Età, per il secondo anno consecutivo ha consentito ai bambini della Primaria e ai ragazzi della Secondaria di I grado, di dare il proprio contributo personale alla realizzazione di una importante opera pubblica: il mosaico del sopraflutto del porto di La Caletta.
Il cineforum, come mezzo espressivo atto ad integrare e potenziare il messaggio che il progetto di lettura ha inteso veicolare.