• incontro formativo: con il fine di illustrare le modalità generali del percorso di formazione;
  • laboratori formativi: con il fine di potenziare le competenze trasversali e approfondire conoscenze specifiche del docente;
  • osservazione tra pari: con il fine di sviluppare competenze sulla conduzione della classe e sulle attività d’insegnamento, sul sostegno alla motivazione degli allievi ecc;
  • formazione online: con il fine di stimolare l’analisi e la riflessione sul percorso formativo del docente neoassunto e raccogliere feedback.

Alla fine dell’anno di prova e formazione i docenti dovranno dimostrare di aver migliorato la propria professionalità nelle diverse dimensioni analizzate ed essere capaci di padroneggiare la “scena della classe” in termini di qualità del clima sociale e relazionale e del carattere inclusivo della didattica.