Motivazione

Far acquisire agli studenti una maggiore consapevolezza dell’importanza della tutela del patrimonio culturale ereditato dalle generazioni passate.
Valorizzare il patrimonio storico-artistico di Porto Torres stimolando gli alunni alla conoscenza e manifestando in ambiente extra scolastico la competenza maturata, con il valore aggiunto dell’entusiasmo che essi sanno trasmettere quando sono protagonisti. Inoltre, favorire la comunicazione nella madrelingua e interagire adeguatamente e in modo creativo sul piano linguistico.

Metodologia

Le due classi coinvolte nel progetto hanno lavorato con gruppi misti utilizzando il metodo del Cooperative Learning e della Metodologia Attiva. Con la “metodologia attiva” gli alunni sono stati stimolati a ricercare autonomamente informazioni e immagini sul monumento, i docenti hanno fornito loro altro materiale e sono state presentate le problematiche da risolvere fornendo loro tutte le informazioni ed i mezzi necessari a questo scopo. In questo modo, i docenti hanno aiutato i bambini a scoprire le soluzioni da sé stessi senza fornire le risposte a priori. Questa esperienza del fare e dello sperimentare situazioni nuove ha permesso a ciascun bambino di apprendere su se stesso, in un percorso di crescita personale volto ad una maggiore consapevolezza di sé.
Con il metodo del Cooperative Learning si è creata una interdipendenza positiva fra i bambini che si sono riconosciuti parte fondamentale nel gruppo e sono divenuti consapevoli che la buona riuscita della manifestazione è dipesa dal lavoro di squadra.

Sfoglia il progetto:

Per la pubblicazione delle immagini in cui compaiono gli alunni è stato richiesto e rilasciato il consenso dei genitori.