ISTITUTO COMPRENSIVO  n.1 –  PORTO TORRES
SCUOLA DELL’INFANZIA – SCUOLA PRIMARIA – SCUOLA SECONDARIA 1° GRADO

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Prot. n.3338/B3

A tutto il personale

 Docenti Collaboratrici

ANNA LISA BIANCU

MIRIAM ORRU’

 DSGA

Loro sedi

Oggetto: assenza per malattia DS.

• Deleghe per lo svolgimento degli scrutini.
• Indicazioni di massima per lo svolgimento dei lavori fino al termine delle attività

Si comunica che, dalla data odierna fino al 19.06.2015 compreso lo scrivente sarà assente dal servizio per malattia.

Nelle funzioni di indirizzo e coordinamento degli adempimenti e attività di autovalutazione legate all’elaborazione del RAV sarà sostituito, con piena delega, da Anna Lisa Biancu coadiuvata da Miriam Orru’.

 Considerato il momento delicato con molti adempimenti in corso, la presente vale, appunto, come atto di delega e di indicazione generale sullo svolgimento degli adempimenti.

SCRUTINI

Una volta superate le giornate di proclamazione dello sciopero, la scuola secondaria osserverà rigorosamente la calendarizzazione già fatta mentre la primaria potrà operare, se necessario, opportuni adeguamenti.

 Scuola Secondaria

 I coordinatori delle classi sono delegati a svolgere la funzione di presidente mentre la docente coordinatrice Maria Alessandra Congiatu ha delega per gli aspetti organizzativi generali, nonché di raccolta, conservazione ( file e cartaceo) e invio dei risultati secondo la procedura corrente.

 Raccomandazioni a carattere generale.

Si rammenta la necessità del rispetto rigoroso del Regolamento sulla Valutazione di cui al DPR 122/2009 e, in particolare, l’attenzione alla valutazione del comportamento. Inoltre la necessità di svolgere sempre un ragionamento formativo e mai punitivo-sanzionatorio interrogandosi sempre su quanto è stato fatto per compensare, tramite personalizzazione, eventualiritardi. Ancora attenzione ad una valutazione che tenga conto delle condizioni di BES e, infine, la necessità di condividere appieno il giudizio anche nelle sue differenze, evitando inopportune ma, purtroppo, abbastanza comuni contrapposizioni dell’ultima ora. Il percorso formativo è, infatti, unico e nel caso in cui, in una particolare disciplina, un alunno/a non avesse ottenuto sufficienti risultati o, peggio, avesse avuto atteggiamenti oppositivi, il team ( e, in primo luogo, il/la docente della disciplina) avrebbe il dovere d’interrogarsi ed auto valutarsi prima ancora di valutare.

Al personale ATA si ricorda che l’ufficio è servente dell’intero Istituto Comprensivo e non della sola sede di Borgona. Pertanto, tramite opportune turnazioni, dovrà tenere in debito conto che durante il periodo degli scrutini e degli esami, esso dovrà fornire costante assistenza, restando aperto anche al pomeriggio fino a che gli esami sono in corso.

Scuola Primaria

Per gli scrutini, da svolgere secondo la programmazione elaborata dalle due docenti collaboratrici alle quali spetta il coordinamento generale e la raccolta e archiviazione dei dati, si delega come presidenti delle classi prime, terze e quinte, i docenti prevalenti in funzione di coordinatori del team, sempre secondo l’elenco predisposto.

ADEMPIMENTI SUCCESSIVI

Si confermano tutte le date:

29 Giugno2015        conclusione attività Scuola dell’Infanzia

30 Giugno 2015        09.00   Collegio Docenti

06 Giugno 2015       09.00   Comitato di Valutazione dei docenti in anno di prova

Si confermano altresì le date della pubblicazione-consegna degli attestati mentre la consegna degli atti può essere fatta a partire dal 01.07.2015 salvo casi eccezionali e motivati. Questo al fine di non recare alcun disturbo all’attività di auto valutazione e progettazione che dovrà interessare tutti, organizzati per gruppi di lavoro.

Restando in attesa della conclusione del percorso parlamentare del DDL Scuola, ovvero eventuali indicazioni in merito ad altri adempimenti ad esso connessi, si cercherà di concludere tutte le attività entro il termine del 30.06. per portare le risultanze al Collegio.

Comunicazioni successive recanti indicazioni più certe saranno date, presumibilmente, dopo il 20 Giugno 2015.

GRUPPI DI LAVORO

L’attività sarà coordinata da Anna Lisa Biancu e Miriam Orru’; in particolare dalla prima in quanto anche componente del Nucleo di Valutazione.

Lo stesso Nucleo, nei suoi membri, svolgerà funzione di guida ed indirizzo per tutti.

Poiché l’organizzazione è derivata dall’analisi della restituzione del RAV con le indicazioni esplicite-implicite delle criticità e dei processi di miglioramento da mettere in atto, si raccomanda caldamente di evitare percorsi differenti da quelli prescritti attenendosi scrupolosamente alle indicazioni date. Considerata l’importanza del processo in atto ed i suoi tempi di attuazione ristrettissimi, tale ipotetica azione divergente, sarebbe, infatti, del tutto arbitraria e improduttiva, nonché dannosa.

Il RAV contempla tutti gli aspetti dell’istituzione scolastica ed alcuni, molto importanti, sono di diretta e specifica competenza dei docenti.

Per fare qualche es.:

• analisi della nuova certificazione delle competenze ( CM 13.02.2015) obbligatoria dal prossimo anno scolastico e sulla quale bisognerà erigere coerentemente l’intera struttura del curricolo
• costruzione del curricolo verticale delle discipline
• individuazione delle competenze chiave di cittadinanza ed articolazione delle stesse in obiettivi e processi
• modelli omogenei d’intervento per la realizzazione dell’inclusività
• modelli comuni di prove di verifica
• integrazione delle procedure di valutazione
• programmazione unificata dei processi personalizzati sui DSA
• integrazione delle metodologie valutative

Ad essi se ne aggiungono molti altri che il Nucleo di Valutazione ristretto ( composto dallo scrivente con Anna Lisa Biancu, Rosa Tanda, Martina Peru, Maria Grazia Casu, Francesca Polo, Maria Alessandra Congiatu) avrà cura di comunicare al fine della formazione dei gruppi.

Altri processi di rilevante importanza che hanno evidenziato la necessità di un miglioramento sono:

• i viaggi d’istruzione che abbisognano di un rigoroso regolamento
• il regolamento sull’organizzazione degli eventi collettivi ( tempi, modi, durata, ecc.)
• i criteri per la progettazione
• altro ancora.

Gli aspetti gestionali ed organizzativi sono, invece, di diretta competenza dello scrivente che li condividerà all’interno del Nucleo; tuttavia, nel rispetto degli ambiti di pertinenza, non saranno, in questa fase, accessibili all’analisi dei docenti che, pertanto, dovranno attenersi al “loro”, già di per sé molto ricco ed impegnativo.

Si tenga conto che, il processo più importante da mettere immediatamente in atto è l’analisi dettagliata della certificazione delle competenze e la costruzione del curricolo verticale , nonché la costruzione del curricolo delle competenze di cittadinanza, in cui, di diritto ed obbligo, sono coinvolte le docenti formate in rete con l’ANPE

Si badi bene che i gruppi di lavoro dovranno conseguire esiti certi entro il termine prestabilito, con proposte concrete da inserire nel progetto di miglioramento; proposte coerenti, fattibili, quantitativamente verificabili e valutabili. In pratica si tratta di ragionare sul metodo, sui processi da attivare, sul come e non sul cosa.

Si parla, cioè, di valutazione e non di contenuti e attività da svolgere.

Quindi, per fare qualche esempio, si chiede, di ragionare se, al fine di conseguire una visione del percorso formativo più definita e controllata ( in funzione del successo degli alunni), non sia il caso di utilizzare la suddivisione del trimestre piuttosto che del quadrimestre.

Oppure se non sia il caso ( e lo è!) di studiare una forma organizzativa con ore di 50 m. per ricavare un budget da utilizzare per i percorsi di recupero e potenziamento definiti nel PAI e di difficile attuazione senza risorse.

Ancora, come attuare la flessibilità del curricolo su base annuale individuando con certezza la quota autonoma del 10 o 20%.

Quindi il lavoro da svolgere è, essenzialmente di autoanalisi e nuova progettazione tenendo conto del fatto che il processo di autovalutazione del RAV, avviato quest’anno ma su base triennale, in progressione di adempimenti sempre più complessi, obbliga assolutamente al cambiamento; laddove questo non si verificasse, la scuola riceverebbe la visita degli ispettori con il compito di guidarla in quella direzione.

Perciò si raccomanda ancora un’attenta e puntuale lettura della norma di riferimento che, di fatto, è diventata l’asse sul quale ruota l’intera vita dell’istituzione scolastica.

Si chiarisce infine che tutto ciò non ha alcun ché di burocratico ma è il cuore di una funzione docente adeguata sia ai tempi che viviamo che alle norme vigenti, alcune di esse da molti anni.

I gruppi dovranno essere ristretti ad un numero molto limitato di persone e dovranno ottimizzare il tempo evitando di perderlo in questioni non pertinenti.

Nella consapevolezza della stanchezza che è presente in tutti, si richiede, in sostanza, di fare un ulteriore sforzo di concentrazione anche al fine di evitare strascichi a luglio.

Ulteriori specificazioni, mirate ad una più puntuale organizzazione, potranno essere date in seguito.

Per il momento, considerato l’esame in corso alla secondaria e la persistenza del servizio nella scuola dell’infanzia, nel processo, a partire dal 12.06.2015, saranno coinvolti tutti i docenti della primaria e i i docenti della secondaria non coinvolti negli esami ed in servizio, di cui saranno forniti i nominativi.

Anna Lisa Biancu e Miriam Orrù allegheranno alla presente eventuali elenchi e schemi organizzativi, nonché avranno cura di monitorare l’andamento delle attività dei gruppi di lavoro, tenendone costantemente informato lo scrivente

Il Dirigente Scolastico
Vittorio Sanna