Circ. n.41 del 2/11/2015
Presentazione del PDM (Piano di Miglioramento) e Priorità Formative di cui all’avviso del Direttore Generale USR Sardegna prot. n. 11581 del 06/10/2015.
ISTITUTO COMPRENSIVO n.1 – PORTO TORRES
SCUOLA DELL’INFANZIA – SCUOLA PRIMARIA – SCUOLA SECONDARIA 1° GRADO
Tel. 079/501283 – Fax 079/501001
e-mail: ssic841007@istruzione.it PEC: ssic841007@pec.istruzione.it
Circ. n. 41 del 3.11.2015
Ai docenti
dell’IC . n. 1 Porto Torres
Al Personale ATA
Alla DSGA Bullita Maria
SEDI
All’albo Istituzionale
Oggetto: Presentazione del PDM (Piano di Miglioramento) e Priorità Formative di cui all’avviso del Direttore Generale USR Sardegna prot. n. 11581 del 06/10/2015.
Si comunica alle SS.LL. in indirizzo che sta per essere costituita la rete con le scuole: il 5° circolo scuola capofila, il 2° circolo, il 12 e il 13 circolo, l’Istituto Comprensivo di Osilo.
Le scuole della rete devono elaborare un proprio progetto attraverso la scheda riassuntiva allegata all’ultima nota dell’USR, quella che è stata analizzata nella riunione di mercoledì 28 ottobre.
La rete tra scuole condividerà i RAV su Google drive, in maniera che i gruppi di lavoro potranno comunicare per l’elaborazione dei progetti di miglioramento. La rete di scuole, il 5° circolo scuola capofila, il 2° circolo, , il 12 e il 13 circolo, l’Istituto Comprensivo di Osilo mercoledì 28 ottobre, ha individuato le seguenti priorità individuate nei RAV delle scuole che hanno costituito la rete : esiti invalsi, curricolo verticale e certificazione competenze, strumenti di valutazione degli apprendimenti e delle competenze omogenei e oggettivi.
Tenendo conto dell’imminente scadenza (15.11.2015- Avviso Direzione Generale prot. 11581 del 06/10/2015) per la presentazione del Progetto di Piano di Miglioramento, la cui predisposizione e realizzazione è obbligatoria per ogni scuola, la nostra rete ha deciso di organizzarsi per la definizione comune del progetto di miglioramento di cui all’oggetto. La rete condivide le stesse priorità, registrate nel RAV in relazione agli esiti.
E’ opportuno ricordare le priorità indicate per gli esiti e per i processi da attivare.
| ESITI DEGLI STUDENTI | DESCRIZIONE DELLE PRIORITA’ | DESCRIZIONE DEL TRAGUARDO |
| Competenze chiave di cittadinanza | Progettare nei tre ordini di scuola le attività di cittadinanza utilizzando un curricolo verticale con gli stessi indicatori per le competenze chiave. | Raggiungimento nei tre ordini di scuola di una omogeneità di valutazione delle competenze chiave e di cittadinanza. |
| Risultati a distanza | Riprogettare l’orientamento sulla base di un confronto metodologico-didattico, con attività comuni nei tre diversi ordini di scuola. | Aumentare la percentuale di successo scolastico sulla base del consiglio orientativo |
| AREA DI PROCESSO | DESCRIZIONE DELL’OBIETTIVO DI PROCESSO |
| Redigere il curricolo verticale d’Istituto impostato per competenze sulla base delle Indicazioni Nazionali. | |
| Ambiente d’apprendimento | Effettuare attività di formazione per la diffusione di metodologie innovative. Promuovere la didattica orientativa nei tre ordini di scuola e la didattica laboratoriale ai fini della continuità e dell’orientamento |
| Inclusione e differenziazione | |
| Garantire a tutti gli alunni BES la possibilità di utilizzare misure compensative | |
| Continuità e orientamento | Effettuare le attività di continuità e orientamento in modo sistematico, durante l’intero anno scolastico. Lavorare con attività progettuale, sulle “classi ponte” tramite la didattica orientativa e la condivisione di criteri di valutazione e metodologie d’insegnamento. |
| Orientamento strategico e organizzazione della scuola | Lavorare per classi aperte e per livelli di apprendimento Favorire l’ampliamento dell’offerta formativa oltre l’orario curricolare in stretta collaborazione con le risorse educative offerte dal territorio Potenziare la pratica delle attività espressive: musica, sport, teatro arte. |
| Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane | Potenziare le attività di formazione per tutti i docenti, soprattutto in funzione delle metodologie innovative . |
| Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie | Migliorare la collaborazione dei genitori attraverso la partecipazione alla vita della scuola tramite gli organismi collegiali e la Consulta dei genitori Creare nuove opportunità progettuali e di confronto con il territorio per promuovere la partecipazione delle famiglie e delle agenzie educative |
Si informa che il MIUR invita le scuole a progettare azioni innovative per la definizione ed attuazione degli interventi di miglioramento con l’eventuale supporto dell’INDIRE e/o attraverso la collaborazione con l’Università, Enti di ricerca, Associazioni Professionali e Culturali.
Per ottenere il finanziamento ( max € 10.000,00 per rete) sono necessari i seguenti requisiti:
coerenza dell’azione progettuale rispetto agli esiti del processo di autovalutazione ed in particolare alle priorità e ai traguardi individuati dal RAV; presenza di azioni innovative ispirate alla metodologia della ricerca; presenza nel progetto di indicatori concernenti il monitoraggio e la valutazione delle azioni; impegno formale a documentare gli esiti ed a rendere fruibili i materiali di ricerca e le metodologie realizzate che rimarranno di proprietà dell’amministrazione.
Nell’attribuzione del finanziamento il MIUR terrà conto dei seguenti criteri di priorità:
previsione di forme di co-finanziamento con enti, Istituzioni ed Associazioni Culturali e Professionali presenti sul territorio nazionale, costituzione di reti per la realizzazione dei progetti,
ampiezza delle reti e presenza, nella costituzione della rete, di istituto/i paritari, fruibilità dei materiali prodotti, anche in relazione all’utilizzo di tecnologie multimediali innovative.
Il bando in oggetto fa riferimento ad azioni formative rivolte alla totalità dei docente, il gruppo in formazione, dovrà assicurare, la ricaduta sulle attività di sistema, tramite coinvolgimento di tutti i docenti. E’ prevista, da parte del MIUR, un’ulteriore azione di formazione, dedicata ai Dirigenti Scolastici e ai Nuclei Interni di Valutazione.
Pertanto in riferimento alla presente nota, si chiede di partecipare all’individuazione delle priorità formative, evidenziando le necessità, al fine di poter predisporre il Piano di Miglioramento di cui all’oggetto, in maniera coerente con quanto evidenziato nel RAV.
Si allegano i seguenti documenti:
- Avviso Direttore Generale USR Sardegna;
- Scheda di valutazione;
- Progetto per il Piano di Miglioramento;
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Titolo: Piano_di_ miglioramento (191 clicks)
Etichetta:
Filename: piano_di_-miglioramento.pdf
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Titolo: Scheda_ riassuntiva_ progetto_ e_ altri_ materiali (91 clicks)
Etichetta:
Filename: scheda_-riassuntiva_-progetto_-e_-altri_-materiali.pdf
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Titolo: scheda_riassuntiva_progetto (179 clicks)
Etichetta:
Filename: scheda_riassuntiva_progetto.pdf
Dimensione: 89 KB
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Titolo: Scheda_ riassuntiva_ progetto_PTM_20152016 (113 clicks)
Etichetta:
Filename: scheda_-riassuntiva_-progetto_ptm_20152016.doc
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La dirigente
Annarita Pintadu
La firma autografa è omessa ai sensi dell’art. 3, c.2, D.Lgs. 39/1993
