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Messaggio di avviso

L’integrazione scolastica degli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) costituisce un punto di forza del nostro sistema educativo. La scuola italiana, infatti, vuole essere una comunità accogliente nella quale tutti gli alunni, a prescindere dalle loro diversità funzionali, possano realizzare esperienze di crescita individuale e sociale.

La piena inclusione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali è un obiettivo che la scuola dell’autonomia persegue attraverso una intensa e articolata progettualità, valorizzando le professionalità interne e le risorse offerte dal territorio.

PAI 2023.2024

Decreto costituzione GLO a.s.2023.2024

Procedura Partecipazione Specialista GLO

Modello dichiarazione Specialista partecipazione GLO

Modello richiesta genitori partecipazione Esperto GLO

 

 

Linee guida e materiali utili per la redazione del nuovo PEI

Decreto Inclusione

“Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio delle alunne e degli alunni che sono stati adottati - 2023” Circolare Nota MIUR 7442  Linee Guida MIUR Allegati Allegato 1 Allegato 2 Allegato 3 Allegato 5

 

MODELLI PER DOCUMENTARE L’ATTIVITÀ

Scheda rilevazione

PEI

PDP (alunni tutelati leggi speciali)

PDP (alunni non certificati)

PDP (alunni stranieri)

PDP Infanzia

RELAZIONE FINALE SOSTEGNO

 

DISTURBI EVOLUTIVI

Disturbi della comunicazione o del linguaggio;

Disturbo da deficit di attenzione/iperattività ADHD/DOP;

Disturbi specifici dell’apprendimento (DSA): Dislessia, Disortografia, Discalculia e Disgrafia;

Disturbo di sviluppo della coordinazione motoria;

Funzionamento cognitivo limite.

 

DOCUMENTI

Legge 104 /92

Legge 170/2010

D.M. 27-12-12

Decreto Ministeriale 182 del 29/12/2020 

Protocollo accoglienza alunni stranieri 2022-2023

PAI 2022-2023

 

PROGETTI

"Piccoli eroi a Scuola"